Toluca, Méx.— 9 de diciembre de 2025. La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) destacó este martes el trabajo de estudiantes del Plantel “Dr. Ángel María Garibay K.”, quienes desarrollan proyectos de energía solar y captación de agua pluvial con el objetivo de impulsar acciones sostenibles ante la crisis climática.
Las y los jóvenes aplican conceptos avanzados de física para diseñar sistemas funcionales dentro de su comunidad escolar. Uno de ellos es el sistema fotovoltaico sustentable, impulsado por la estudiante Mia Velázquez Bolaños, quien explicó que esta iniciativa nació con la intención de disminuir el consumo de energía eléctrica y fomentar el uso de energías limpias en la preparatoria.
El sistema transforma la radiación solar en corriente continua para alimentar distintos dispositivos, entre ellos un “árbol solar” cuya iluminación navideña opera totalmente con energía renovable.
“Nos enfrentamos a varios desafíos técnicos, como conectar la serie al controlador y calcular los voltajes adecuados. No es solo unir cables; requiere precisión y seguridad. Aprendimos mucho gracias a nuestras clases de física”, comentó. Agregó que el sistema lleva dos años en funcionamiento y representa un motivo de orgullo, además de un legado para las generaciones que vienen.
Paralelamente, las alumnas Camila Dávila Flores y Valentina Camila Delgado Arriaga encabezan el proyecto de captación de agua de lluvia, cuyo propósito es recolectar, filtrar y reutilizar el recurso dentro del plantel. Este sistema incorpora principios físicos como los postulados de Bernoulli y Torricelli para calcular el flujo del agua y mejorar su aprovechamiento.
Camila Dávila afirmó que llevar la teoría a la práctica fue un reto importante:
“Sabemos cómo funcionan estos sistemas en los libros, pero aplicarlos en un espacio real exige planeación. La asesoría de nuestros profesores, especialmente de la docente de física Paulina Morales Valenzuela, fue fundamental”.
El diseño incluye un proceso de filtración con cerámica —para retener microplásticos y bacterias—, carbón activado, resinas que eliminan iones tóxicos y un mecanismo de remineralización para estabilizar el pH. Tras este tratamiento, el agua puede utilizarse en sanitarios y otras actividades del plantel.
“Aunque sean pequeños pasos, significan mucho. Generamos conciencia sobre el valor del agua, un recurso que usamos todos los días y en grandes cantidades. Debemos sentirnos orgullosas de lo que podemos conseguir juntas”, expresó Valentina Camila Delgado.
Las estudiantes hicieron un llamado a la comunidad universitaria para conocer y fortalecer estos proyectos, que comienzan a replicarse en otros espacios institucionales, con la intención de seguir construyendo una cultura ambiental responsable.
